En 2021, on estimait à 281,646 le nombre d’enfant zéro dose ou sous-immunisés, dont 192,088 n’ayant reçu aucune dose de Penta 1 dans le pays. 50% de ces enfants sont dans les 11 districts ciblés comme prioritaires pour une intervention dans la mobilisation sociale intégrant la dimension genre et équité pour accroitre la demande en faveur de la vaccination. C’est dans cette optique que le Financement accélérateur de l’Equité vaccinale (FAE) entend renforcer l’accès à la vaccination en Guinée par le biais d’une intervention multisectorielle qui s’attaque aux racines du problème en utilisant une approche ACE (Atteindre Chaque Enfant) avec un accent sur la micro-planification et l’engagement communautaire.
Objectif, améliorer la couverture vaccinale en Guinée, en réduisant significativement le nombre d’enfants zéro dose (EZD) et sous immunisés d’ici 2025. Il s’agit plus spécifiquement d’outiller les acteurs de sensibilisation issus des associations féminines des 11 districts pilotes ((Boké, Matoto, Ratoma, Kindia, Mamou, Pita, Labé, Mali, Siguiri, Kankan et Nzérékoré) pour la mobilisation communautaire en vue de la création de la demande vis-à-vis de la vaccination sensible au genre.
Parmi les interventions retenues figure le projet Genre et Equité dont l’objectif général est de renforcer la prise en compte du genre dans la mise en œuvre des activités de vaccination. Cet objectif met l’accent sur l’intégration du genre dans toutes les étapes du processus de vaccination pour améliorer la demande dans l’équité et l’efficacité.
La formation des sensibilisatrices issues des associations féminines s’inscrit dans la dynamique de mise en place du dispositif de mobilisation communautaire autour de la vaccination au compte du projet Genre et Equité dans les districts sanitaires pilotes de Mamou, de Kankan, de Siguiri, de Pita, de Mali, de Kindia et de Boké.
Au terme des sessions, les capacités des sensibilisatrices sur le rôle et l’importance de la vaccination ont été renforcées, leurs capacités sur le Genre, l’Equité et l’inclusion sociale, les Droits humains, politique et sauvegarde des enfants, la Communication interpersonnelle et l’approche pair éducation, ont aussi été renforcées. Elles ont été outillées et leurs plans d’action ont été élaborés par association et par district pilote.
La démarche méthodologique a été participative, transparente, incisive basée sur les principes andragogiques compte tenu du profil des participants qui sont des adultes. Les études de cas, les travaux de groupes, les récits de vie, les questions/réponses sont les techniques d’animation utilisées par les formateurs. Les participants ont apporté leur contribution. Il faut préciser que chaque équipe de district aura à la fin des sessions un plan de restitution (formation des agents sensibilisatrices). Il convient de noter que cette formation se fera simultanément avec l’appui de deux équipes clé du projet dans la période du 13 au 29 octobre 2025.
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