A Kankan, les concessions scolaires ne sont pas épargnées par le vol. Dans la nuit du dimanche 19 au lundi 20 décembre 2021, des inconnus se sont introduits dans la direction de l’école primaire 02 octobre située dans le secteur 2 du quartier Senkèfara.
Ils ont réussi à s’enfuir avec la caisse de l’établissement qui contenait selon les responsables une somme de 2 millions 100 milles GNF et une clé USB contenant d’importants documents administratifs.
Rencontré ce matin au sein dudit établissement, le premier responsable Daye Kaba revient sur les circonstances dans lesquelles, il a retrouvé son bureau.
« Je suis venu trouver ce matin que mon bureau était ouvert. Automatiquement je suis rentré et j’ai trouvé que mes effets étaient désordonnés et dispersés un peu partout. J’ai donc alerté mon président de l’association des parents d’élèves, les responsables du quartier et les médias. Ils ont emporté tout l’argent qu’on avait ici. En tout, c’est 2.100.000 GNF. Mais ils ont emporté ma clé USB dans laquelle je stockais tous les documents de l’école. Pour le moment, c’est ce que j’ai pu constater », a-t-il confié.
Parmi tant d’insuffisances en termes d’infrastructure, les responsables de cette école, pensent que c’est le manque de clôture qui a permis aux cambrioleurs de pénétrer dans l’établissement. Alors dans son cri de cœur, le directeur demande l’assistance des autorités locales.
« Il faut que les autorités locales nous aident à avoir une clôture. Parce que quand une école est clôturée, ça évite beaucoup ce genre de situation. Car pendant la nuit, notre école devient un nid pour les voyous qui viennent de ce quartier ou d’ailleurs. Avec le responsable de l’association des parents d’élèves, on a beau militer contre ça. Donc je demande vraiment à avoir une clôture ici, et par ailleurs une augmentation en termes de salle de classe », a-t-il sollicité.
A noter que le cambriolage dans les établissements scolaires n’est pas un fait nouveau à Kankan.
Cheick Mamady Condé, correspondant régional de mosaïqueguinee.com à Kankan
