L’atelier de partage de la stratégie de développement de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP) a pris fin ce jeudi 10 février 2022.
C’est le ministre de l’enseignement technique et de la formation professionnelle qui a présidé la cérémonie de clôture, en présence du représentant pays de l’UNESCO.
Deux jours durant, les 49 participants issus des ministères sectoriels, des organismes publics, des ONGs internationales ainsi que les partenaires sociaux ont réussi à collecter les observations sur le premier draft du document qui a été élaboré pour la mise en place d’une offre de formation de qualité pouvant garantir l’adéquation des compétences aux besoins de l’économie nationale pour la période 2022-2030.
Dans leur présentation du projet de rapport qui a été élaboré au cours de la session, les participants ont formulé plusieurs recommandations. Ils s’agit entre autres.
- 1- Définir les indicateurs dans le cadre logique;
- 2- Assurer la promotion de l’entrepreneuriat qui n’est pas à confondre à l’intégration des compétences clés dans les programmes de formation;
- 3- le transfert de la taxe d’apprentissage au ministère de l’enseignement technique et l’annulation des exonérations à la contribution de la formation continue à l’apprentissage;
- 4- tenir compte de la future dynamique de la décentralisation et les lois qui s’en viennent et l’avènement d’écoles virtuelles;
5- promouvoir la gouvernance et la qualité de la défense;
6- ajouter une touche digitale aux différents métiers;
7- compléter les métiers par les métiers du sport, de l’industrie, créatives et culturelles, les métiers de l’eau, des médias…;
8- vulgariser le concept chantier école;
9- exploiter le code de la santé;
10 maîtriser les effectifs et la carte scolaire;
11- investiguer sur la question de la problématique du foncier;
12- aborder d’autres types de crises autre que les crises sanitaires;
13 promouvoir la culture de la maintenance des infrastructures et équipements;
14- faire attention à l’articulation entre la stratégie et le Prodeg;
15 repenser le modèle économique des institutions de formation professionnelle et technique;
16- prospecter les mécanismes innovant de financement de l’ETFP;
17- faire parler les écoles à leur écosystème pour leur permettre de pouvoir produire des ressources internes.
De son côté, le représentant pays de l’UNESCO en Guinée, Mamadou Dian Diallo a félicité les participants pour avoir franchi cette étape.
« Nous allons passer à la l’avant projet de loi d’orientation que l’UNESCO est disposée à accompagner à travers la mise à disposition d’experts compétents pour aider au relèvement du secteur de l’ETFP », a-t-il indiqué.
Dans son discours de clôture, le ministre de l’enseignement technique a précisé que le draft de la stratégie qui a été élaboré est l’aboutissement de plusieurs mois d’intenses travaux.
« Ces deux jours que nous avons passé à présenter le draft de la stratégie sont l’aboutissement de plusieurs mois de consultation avec les parties prenantes de l’ETFP, de recueillir des données (…) Nous sortons d’ici avec un draft consolidé, nous allons travailler pour aller vers un avant projet de loi et bientôt une loi sur la loi d’orientation sur l’ETFP», a-t-il indiqué.
A en croire le ministre Alpha Bacar Barry, ce nouveau draft prendra en compte les questions de digitalisation, de financement de l’enseignement technique et de la formation professionnelle qui ont d’ailleurs suscité beaucoup de débats pendant ces deux jours. Mais aussi les questions de nouveaux métiers, de référentiel, la formation des formateurs ainsi que la gestion des écoles.
Alhassane Fofana
